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第一章 网络教材产生的时代背景1

第一节 数字化、网络化时代的呼唤1

第二节 建设学习型社会的要求4

第二章 网络教材的内涵与意义13

第一节 网络教材概述13

第二节 开发网络教材对教育的意义18

第三章 网络教材的要素与结构30

第一节 网络教材的要素30

第二节 网络课程的设计及实现37

第四章 网络教材的特点与优势54

第一节 网络教材的特点54

第二节 网络教材的优势56

第五章 网络教材的设计与开发60

第一节 网络教材的设计技术与方法60

第二节 网络教材开发原理与规范64

第三节 基于Web 2.0的网络课程的功能设计73

第四节 谷歌云计算APPS技术应用于网络课程建设探究74

第五节 网络教材建设的途径77

第六章 网络教材的使用与推广79

第一节 网络教材的使用范围79

第二节 网络教材的使用技术与方法80

第三节 网络教学平台的创新与传播82

第七章 网络教材的评价与管理93

第一节 评价原理与方法93

第二节 管理制度与方法97

第三节 版权保护105

第八章 网络教材与网络教育环境114

第一节 界面友好114

第二节 环境支持118

第三节 环境维护123

第九章 网络教材与网上学习资源126

第一节 教材是核心资源126

第二节 资源转化132

第三节 资源整合140

第十章 网络教材与学习的变革145

第一节 学习观念的变革145

第二节 学习时空的变革150

第三节 学习方式的变革152

第十一章 网络教材与学习型社会建设156

第一节 《教育规划纲要》的战略目标156

第二节 建设学习型社会159

第三节 建设学习型社会的关键165

第十二章 网络教材的最新形态167

第一节 视频版网络教材167

第二节 动漫版网络教材172

第三节 游戏版网络教材173

第四节 虚拟现实版网络教材177

第五节 软件版网络教材180

第十三章 网络教材的发展趋势184

第一节 在线学习——教材数字出版发展方向184

第二节 网络教材的发展趋势188

参考文献201

后记203