图书介绍

学校转型性变革的方法论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

杨小微，刘良华著著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：9787504153296
出版时间：2010
标注页数：229页
文件大小：14MB
文件页数：239页
主题词：中小学－学校管理－研究－中国

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图书目录

第1章导论：学校变革呼唤方法论更新1

一、当代社会转型的实质：在变革中立序1

二、转型期学校变革的多重使命与研究旨趣5

三、学校变革的方法论转向15

小结22

第2章科学研究范式转型在社会科学领域的体现24

一、自然科学研究范式“奔向”人文社会科学25

二、从结构主义到后结构主义的范式转换33

三、系统科学范式和复杂性范式的兴起与影响41

小结59

第3章社会科学研究范式的教育学反思61

一、实证主义范式之教育应用的反思：以实验法为例62

二、解释学范式和批判理论对教育研究范式的影响73

三、结构主义和后结构主义对教育研究的方法论影响77

四、系统思维、复杂性思维进入教育变革视野84

小结94

第4章学校变革研究的思维方式转变95

一、教育变革研究的思维方式转变95

二、不同研究思维的共在与对话104

三、新思维方式关照下的学校变革理论109

小结121

第5章学校变革研究的主体及其合作122

一、学校变革主体的多维理解122

二、主体合作的方式：干预、互动与共建127

三、主体合作的类型：“ U—U”、“ U—S”与“S—S”130

四、主体合作的问题反思139

小结141

第6章学校变革策略的继承与创新143

一、传统方法的当代价值143

二、学校变革的策略及方法论创新151

三、相关问题讨论166

小结169

第7章西方学校变革的实证研究170

一、杜威、克伯屈、泰勒的实验研究170

二、艾尔斯、科尔曼、科克罗夫特的调查研究181

三、孟禄、克雷明、拉格曼的历史研究188

小结195

第8章西方学校变革的行动研究198

一、技术的行动研究199

二、实践的行动研究202

三、解放的行动研究211

小结220

主要参考文献222

后记228