寻求学校德育新定位【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

寻求学校德育新定位PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 寻求学校德育新定位1

第一节 理论定位1

一、德育概念的回归2

二、德育科学化的兴起3

三、“器”与“道”的整合5

第二节 实践定位9

一、厘清与区分两个基本概念9

二、党和政府对德育的新定位10

三、走向有序11

第三节 价值定位12

一、育人的价值12

二、育德的价值13

三、培育中华民族的价值观18

第四节 特色定位24

一、文化与德育24

二、道德与德育35

三、当代中国德育37

一、“立体”德育40

第五节 时空定位40

二、“三维”德育41

三、“政府”德育45

第二章 孝与孝的教育47

第一节 传统孝道及其历史演变48

一、孝的起源及其历史演变48

二、传统孝道的基本内涵52

第二节 对传统孝道的辨析56

一、传统孝道的合理内涵56

二、传统孝道的时代局限58

第三节 孝的现代社会价值63

一、青少年成长环境需要孝亲优秀传统教育63

二、中国老龄化社会呼喊孝亲情怀65

三、当代青年认可中国孝亲优秀传统72

第四节 学校的“孝育”与社区道德建设互动75

一、孝育与公民道德建设75

二、当代政府“兴孝道”76

三、当代学校的“孝育”78

第三章 礼与礼的教育84

第一节 中华礼仪源远流长85

一、礼及其历史演变85

二、礼的涵义与内容92

三、礼与中华传统伦理95

第二节 礼的价值97

一、礼与经济97

二、礼与政治98

三、礼与法律99

四、礼与社会祥和100

五、礼与个人的发展100

第三节 礼的教育传统、资源与理念103

一、中华传统重视礼的教化103

二、开发中华礼的教化资源106

三、礼的教育重在培养人格107

第四节 学校礼的教育与社区礼的建设互动109

一、师生互动进行礼的教育110

二、学校与社区礼的教育互动112

三、社会礼的建设与学校礼的教育113

第四章 诚信与诚信教育115

第一节 诚信道德116

一、诚的起源及其历史演变116

二、信的起源及其伦理观念的发展124

三、诚实守信是中华传统美德129

四、中西文化诚信观之差异131

第二节 诚信社会133

一、诚实守信是现代社会公民道德的基本规范134

二、诚实守信是现代市场经济活动基本规则140

三、诚实信用为民法的基本原则143

第三节 诚信建设145

一、营造诚信社会环境146

二、光大中华诚信美德149

三、实现诚信制度化150

四、建立企业诚信机制151

第四节 诚信教育153

一、影响诚信教育的四种因素153

三、中小学生诚信教育的方法157

二、中小学生诚信教育的内涵157

四、道德诚信原则开展诚信教育162

第五章 中国传统年节与中华美德教育165

第一节 中国年文化167

第二节 “过中国年”的教育理念171

一、中国年文化与中华美德教育171

二、爱心与责任感的培育174

三、三维互动与知行统一175

二、主题与内容176

第三节 “过中国年”教育活动176

一、活动宗旨176

三、感知 体悟 行动177

四、过中国年182

第四节 “过中国年”教育活动的启示188

一、模式——三维互动188

二、过程——知行统一193

三、特点——贴近生活195

四、效果——精神成长195

五、发展——持之以恒197

第一节 “五德”教育互动199

一、入脑入心育“五德”199

第六章 学校与社区互动199

二、齐抓共管育新人206

三、“五德”教育传世界209

第二节 “六德”教育互动216

一、社区是永不落幕的德育大课堂216

二、“六德”教育年年有主题220

三、“六德”教育推向全国228

一、“孝德”教育是学校德育的基础230

第三节 “孝德”教育互动230

二、村校互动弘扬“孝德”236

三、当代居民对“孝德”的认同与需求240

第四节 “礼德”教育互动256

一、立足社会需求 加强礼仪教育256

二、开发社区教育资源 开展礼仪教育260

三、在社会大课堂中进行“三礼”教育264

四、当代中学生对“礼仪”的认同与需求270

一、家校合作与德育实效274

第七章 学校与家庭互动274

第一节 家校互动理念、内容与载体274

二、开展中华美德教育 办出学校德育特色278

三、家校互动育礼仪284

四、让中华美德进家庭292

第二节 读书互动295

一、家校联手开展读书活动295

二、家校社区合作推动诵读“经典”301

三、引导学生在活动中接受教育305

一、育子应重德309

第三节 家长与子女互动309

二、要与孩子多交谈多鼓励311

三、春节我同女儿去敬老院315

四、让孩子懂得“老吾老，以及人之老”318

五、培养孩子好习惯320

六、当父母做好饭菜的时候322

七、为了妈妈的微笑326

八、给爸妈洗脚的感悟327

九、我的爸爸329

十、做孝敬父母的好孩子331

第八章 文化与美德互动333

第一节 经典育人333

一、诵经典 学做人333

二、诵经典 学美德336

三、诵读诗文 陶冶情操339

四、少儿读经 培植“中国心”344

一、开展美德教育 打好做人基础347

第二节 美德育人347

二、在实践中进行美德教育355

三、弘扬美德 培育新人361

四、体会美德魅力 感受民族精神366

五、“三维”互动 共育美德370

六、广开渠道 培育美德375

第三节 村史育人——让村史成为一种教科书381

一、解读韩村河的传统文化381

二、弘扬韩村河的传统文化383

三、把田雄的事迹编写成校本教材385