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目录1

和谐课堂教学方法与范例1

第一章　课堂教学资源的优化1

第一节 课堂教学资源的界定与分类2

第二节　课堂教学资源使用中存在的问题12

第三节　课堂教学资源的优化原则与策略16

第二章　提高课堂教学质量的策略25

第一节　提高学生学习积极主动性的教学策略25

第二节 增加学生参与课堂学习机会的教学策略58

第三章　课堂教学的艺术79

第一节　课堂教学的导入79

第二节　课堂开讲的技巧83

第三节　课堂教学的过渡技巧147

第四节　科学的课堂提问方法151

第五节　进退有度：表扬和批评的艺术160

第六节　课堂教学结尾技巧166

第四章　“自主·合作 创造”课堂教学模式175

第一节　“自主·合作 创造”课堂教学模式的基本思想和基本原则175

第二节　“自主·合作 创造”课堂教学模式操作程序177

第三节 自主合作型课堂教学的尝试180

第五章　中小学课堂教学案例185

［案例5-1］　美丽的丹顶鹤185

［案例5-2］　2008，北京194

［案例5-3］　朋友201

［案例5-4］　跨越海峡的生命桥211

［案例5-5］　世上只有妈妈好217

［案例5-6］　时、分的认识220

［案例5-7］　能被2、3、5整除的数的特征227

［案例5-8］　一个因数是一位数的进位乘法234

［案例5-9］　Get some fruits home243

［案例5-10］　What is he doing?247

［案例5-11］　是清晨还是黄昏253

［案例5-12］　水流产生力量吗？259

［案例5-13］　小土粒264

［案例5-14］　绿太阳267

［案例5-15］　影子的游戏269

［案例5-16］　来自社会的爱273

［案例5-17］　分享的快乐277

［案例5-18］　校外探路283

［案例5-19］　给自己安个家286

［案例5-20］　认识键盘289

［案例5-21］　妈妈的爱294

［案例5-22］　最后一课298

［案例5-23］　沁园春 雪303

［案例5-24］　藤野先生311

［案例5-25］　少年闰土318

［案例5-26］　圆与圆的位置关系339

［案例5-27］　平行线的性质343

［案例5-28］　What's the matter?347

［案例5-29］　What are you doing for vacation?356

［案例5-30］　众多的人口368

［案例5-31］　我们生活的大洲——亚洲374

［案例5-32］　氧气386

［案例5-33］　爱护水资源393

［案例5-34］　甲午中日战争399

［案例5-35］　第二次世界大战的爆发　408

［案例5-36］　绿色植物的生活需要水416

［案例5-37］　生物圈421

［案例5-38］　当课堂出现意外　426

［案例5-39］　学会拒绝　430

［案例5-40］　能量的转化和守恒438