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总序1

序3

中文版序6

推荐序8

译者序16

引言18

第一部分 定义领域1

第1章 如何描述你从事的领域？领域的定义和命名&Robert A.Reiser3

第2章 什么是教学设计？&Kent L.Gustafson Robert M.Branch14

第3章 教学设计和技术的历史&Robert A.Reiser23

第二部分 学习与教学的理论和模式51

第4章 教学设计的心理学基础&Marcy P.Driscoll53

第5章 建构主义与教学设计：学习科学与设计研究的显现&David Jonassen Dan Cernusca Gelu lonas66

第6章 认识论与学习环境设计&Michael J.Hannafin Janette R.Hill77

第7章 教学的基本原则：综述&M.David Merrill90

第8章 备择教学设计模式：整体设计方法和复杂学习&Jeroen J.G.Van Merrienboer103

第9章 动机与行为&John M.Keller117

第三部分 教学方案和项目的评价、实施和管理133

第10章 教学设计中的评价：Kirkpatrick四级模式的影响&Walter Dick R.Burke Johnson135

第11章 教学革新的采纳、扩散、实施和制度化&Daniel W.Surry Donald P.Ely148

第12章 教学项目管理：现场或远距离管理教学设计项目&Brenda C.Litchfield160

第13章 管理培训项目中的短缺资源&James J.Goldsmith Richard D.Busby175

第四部分 人类绩效技术187

第14章 人类绩效技术的发展和演进&Harold D.Stolovitch189

第15章 电子绩效支持系统：见解与观点&Jan McKay Walter W.Wager207

第16章 知识管理和学习：完美的结合&Marc J.Rosenberg220

第17章 非正式学习&Allison Rossett Bob Hoffman234

第五部分 各种情境中的趋势和问题245

第18章 工商业中的教学设计&Rita C.Richey Gary R.Morrison Marguerite Foxon247

第19章 军事教育和培训环境中的教学设计机会&Mary F.Bratton-Jeffery Suzanne Q.Hoffman Arthur B.Jeffery263

第20章 卫生保健教育中的绩效、教学和技术&Craig Locatis279

第21章 学龄前到12年级教育变革中的趋势和问题&Charles M.Reigeluth Francis M.Duffy294

第22章 教学设计者在高等教育中的任务是什么？一次书面研讨&John V.Dempsey Peter Albion Brenda C.Litchfield Byron Havard Jacquie McDonald311

第23章 世界性的设计：两种背景的故事&Jan Visser Katsuaki Suzuki328

第六部分 谋取IDT职位并获得成功345

第24章 谋取教学设计职位：由个人经历中得出的经验&Robert A.Reiser347

第25章 在工商业中谋取职位&Donna M.Gabrielle Robert K.Branson356

第26章 教学设计和技术的专业组织和出版物&James D.Klein Nick Rushby366

第27章 教学设计和技术专业人员的能力资格&Gayle V.Davidson-Shivers Karen L.Rasmussen382

第七部分 教学设计和技术的新方向403

第28章 分布式学习与教学设计领域&John V.Dempsey Richard N.Van Eck405

第29章 可重用性和可重用设计&Robby Robson425

第30章 明智地使用丰富媒体&Ruth Colvin Clark Richard E.Mayer440

第31章 新兴的教学技术：不远的将来&John W.Jacobs John V.Dempsey457

第32章 教学设计的未来（正面观点／反面观点）&M.David Merrill Brent Wilson474

结语&Robert A.Reiser John V.Dempsey497

作者介绍498

索引509